問答題為什么行政命令和道德教化不能很好地引導人的趣味呢？

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1.名詞解釋語言審美化技能
2.名詞解釋景觀美育
3.名詞解釋視聽藝術
4.名詞解釋美育的形象性
5.多項選擇題對小學生進行美育，主要目的是讓學生（）

A．知美
B．懂美
C．愛美
D．創(chuàng)美
E．賞美

7.多項選擇題學校美育的特征是（）

A．以教學為主
B．影響最為深廣
C．時間最為持久
D．計劃性強
E．系統(tǒng)性強

8.多項選擇題人類物質文明的發(fā)展經(jīng)歷了（）

A．實用階段
B．綜合階段
C．分化階段
D．結合階段
E．完善階段

9.多項選擇題語言藝術的美育作用有（）

A．審美想象力的培養(yǎng)
B．審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C．藝術表達力的培養(yǎng)
D．綜合能力的培養(yǎng)
E．思維能力的培養(yǎng)

10.多項選擇題席勒對人性的分析和對美的認識，認為人具有（）

A．感性的沖動
B．游戲的沖動
C．間斷的沖動
D．理性的沖動
E．本能的沖動