A.審美感知
B.審美想象
C.審美情感
D.審美理解
E.審美思維
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A.以教學(xué)為主
B.影響最為深廣
C.時(shí)間最為持久
D.計(jì)劃性強(qiáng)
E.系統(tǒng)性強(qiáng)
A.實(shí)用階段
B.綜合階段
C.分化階段
D.結(jié)合階段
E.完善階段
A.審美想象力的培養(yǎng)
B.審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)表達(dá)力的培養(yǎng)
D.綜合能力的培養(yǎng)
E.思維能力的培養(yǎng)
A.感性的沖動(dòng)
B.游戲的沖動(dòng)
C.間斷的沖動(dòng)
D.理性的沖動(dòng)
E.本能的沖動(dòng)
A.健康人格的魅力
B.豐富的知識(shí)
C.美好的形象
D.老練的談吐
A.美育理論
B.專業(yè)技能
C.美育實(shí)踐
D.創(chuàng)美活動(dòng)
A.專家
B.教育家
C.藝術(shù)家
D.學(xué)生問題的解答者
A.自主學(xué)習(xí)
B.主動(dòng)接受
C.被動(dòng)接受
D.簡(jiǎn)單模仿
A.要以理論教學(xué)為主
B.要以理性說教為主
C.要以直觀教學(xué)為主
D.要以課堂講授為主
A.游戲
B.繪畫
C.音樂
D.大自然
最新試題
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠(chéng)、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
美的形象性,是指美的事物是具體、生動(dòng)的,可以通過()被人感受到。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
書法的構(gòu)成要素有()
美育的育人功能有()
美育的學(xué)習(xí)方法有()
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。