A.社會因素的影響
B.經(jīng)濟因素的影響
C.人口的過度發(fā)展和季節(jié)變動
D.科學技術(shù)進步與技術(shù)調(diào)整
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A.與我國的政治和政策有直接關(guān)系
B.人口慣性
C.文化及社會因素的影響
A.規(guī)章
B.法律
C.條例
A.概念系統(tǒng)
B.規(guī)則系統(tǒng)
C.組織系統(tǒng)
D.設(shè)備系統(tǒng)
A.功能論
B.需要論
C.天才論
A.階級
B.種姓制
C.等級制
A.經(jīng)濟社區(qū)
B.政治社區(qū)
C.文化社區(qū)
D.軍事社區(qū)和宗教社區(qū)
A.經(jīng)濟組織
B.政治組織
C.文化教育組織
D.軍事組織
A.環(huán)境的需求
B.組織的資源
C.組織能力
D.上級指令
A.經(jīng)濟
B.生物
C.撫育
D.贍養(yǎng)
A.初級社會群體是人的社會化的基本場所
B.初級社會群體能夠滿足人們多方面的需要
C.初級社會群體是人走向社會的橋梁
D.初級社會群體有助于實現(xiàn)社會控制
最新試題
受到蘇聯(lián)把社會學宣布為資產(chǎn)階級學說加以廢除的影響，我國在（）年的高等院校進行院系調(diào)整時教育社會學也被廢除。
（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍圖。包括習俗、禁忌、法律、道德。
中國古代思想家（）提出“富民”與“教民”的思想，認為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
社區(qū)研究的區(qū)位學理論是由美國社會學家帕克借用（）的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學。
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程，（）在其中起到基礎(chǔ)和領(lǐng)先的作用，但決不是經(jīng)濟上去了，其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者（）。
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學習不止，要把一個處于危機中的國家變成一個全民皆學之邦”。
從布勞和鄧肯開辟社會分層研究以來，家庭如何影響人們的教育獲得成為了教育不平等社會學的研究主題。
沖突學派的理論大體上可以分為（）。
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念，因為二者是沒有根本差別的。