A.新冠肺炎
B.艾滋病
C.乙型肝炎
D.佝僂病
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A.體現(xiàn)了教書育人
B.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)
C.體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)
D.體現(xiàn)了改革創(chuàng)新
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.為人師表
D.廉潔從教
A.沒有做到平等公正對(duì)待學(xué)生
B.沒有做到對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
C.沒有做到關(guān)心學(xué)生健康
D.沒有做到保護(hù)學(xué)生安全
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛國守法
D.終身學(xué)習(xí)
A.學(xué)校
B.公安機(jī)關(guān)
C.檢察院
D.人民政府
A.正確,孩子有義務(wù)為家庭做出貢獻(xiàn)
B.不正確,沒有履行監(jiān)護(hù)職責(zé)
C.正確,已征得小紅同意
D.不正確,應(yīng)讓小紅利用周末時(shí)間做兼職
A.對(duì)于品行不端正的學(xué)生,學(xué)??捎枰蚤_除
B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童就讀
C.教師不得因個(gè)人特征歧視學(xué)生
D.縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作,采取措施發(fā)展教師教育
A.正確,有利于學(xué)校增加教育經(jīng)費(fèi)
B.正確,有利于引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范借閱
C.不正確,侵犯了學(xué)生相關(guān)受教育權(quán)
D.不正確,不利于學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣
A.不搭理彤彤,繼續(xù)講課
B.肯定彤彤勇于指出老師的錯(cuò)誤行為,并跟彤彤解釋為什么沒有錯(cuò)
C.批評(píng)彤彤沒有認(rèn)真聽講,胡亂指出錯(cuò)誤
D.讓形影下課自己查找資料,再判斷正誤
A.恰當(dāng),老師有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜身
B.恰當(dāng),老師要引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理
C.不恰當(dāng),老師不尊重學(xué)生的隱私權(quán)
D.不恰當(dāng),老師不尊重學(xué)生的人格,對(duì)工作不負(fù)責(zé)任
最新試題
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
簡要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
簡述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
簡要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?