閱讀下列材料,回答問題。
山東省東明縣第四實驗小學(xué)摒棄一張試卷考學(xué)生,按照考試分?jǐn)?shù)排名次的做法,實施多維度學(xué)科板塊式評價改革。如語文學(xué)科,學(xué)校設(shè)計了生字過關(guān),課文精彩文段背誦,經(jīng)典誦讀監(jiān)測,“同讀一本書”,話題演講等五個板塊。學(xué)校邀請優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“大法官”“裁判員”,并給他們免考的獎勵。同時,還邀請家長參與學(xué)生評價過程,鼓勵家長,教師,學(xué)生共同參與,形成開放式多元評價。自實施評價改革兩年多來,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得輕松,學(xué)生有自信了,家長也愁眉舒展了。
資料來源:魏海政,突破“唯分困局”——一所小學(xué)學(xué)生評價改革探索LN.中國教育報.2019-4-1.(有改動)
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以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
文化對教育什么樣的影響?
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
你認(rèn)為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。