A.相等
B.要大
C.要小
D.無關(guān)
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A.專業(yè)技術(shù)取向
B.管理取向
C.組織取向
D.地域取向
E.獨立取向
A.開拓階段
B.奠定階段
C.保持階段
D.停滯階段
E.下降階段
A.個人培訓(xùn)
B.小組培訓(xùn)
C.集體培訓(xùn)
D.在職培訓(xùn)
E.脫產(chǎn)培訓(xùn)
A.個人類培訓(xùn)
B.社交類培訓(xùn)
C.在職類培訓(xùn)
D.技術(shù)類培訓(xùn)
E.離職類培訓(xùn)
A.缺乏培訓(xùn)需求分析
B.僅僅限于為新員工填表造冊
C.填鴨式的教育
D.浮光掠影的培訓(xùn)
E.冗長的培訓(xùn)時間
最新試題
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）