A.可量化程度
B.重要程度
C.特征
D.屬性
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A.明細(xì)化
B.引導(dǎo)性
C.具體化
D.可衡量
A.崗前培訓(xùn)
B.薪酬管理
C.心理疏導(dǎo)
D.職業(yè)指導(dǎo)
A.組織措施和管理措施
B.制度措施和技術(shù)措施
C.管理措施和制度措施
D.組織措施和技術(shù)措施
A.標(biāo)準(zhǔn)差分析
B.四分位法
C.百分位法
D.中位數(shù)法
A.崗位職責(zé)
B.工作能力
C.業(yè)務(wù)水平
D.組織能力
A.成對(duì)比較法也稱(chēng)為配對(duì)比較法
B.采用這種方法,無(wú)需再將所有參加考評(píng)的人員進(jìn)行逐一比較
C.應(yīng)用該方法時(shí),能夠發(fā)下每個(gè)員工在哪些方面比較出色
D.在涉及的人員范圍不大的情況下,宜采用該方法
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.教育學(xué)
C.心理學(xué)
D.哲學(xué)
最新試題
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為()
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱(chēng)為()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱(chēng)為()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為()