A.崗前培訓(xùn)
B.薪酬管理
C.心理疏導(dǎo)
D.職業(yè)指導(dǎo)
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A.組織措施和管理措施
B.制度措施和技術(shù)措施
C.管理措施和制度措施
D.組織措施和技術(shù)措施
A.標(biāo)準(zhǔn)差分析
B.四分位法
C.百分位法
D.中位數(shù)法
A.崗位職責(zé)
B.工作能力
C.業(yè)務(wù)水平
D.組織能力
A.成對比較法也稱為配對比較法
B.采用這種方法，無需再將所有參加考評的人員進(jìn)行逐一比較
C.應(yīng)用該方法時(shí)，能夠發(fā)下每個(gè)員工在哪些方面比較出色
D.在涉及的人員范圍不大的情況下，宜采用該方法
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.教育學(xué)
C.心理學(xué)
D.哲學(xué)
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
崗位評價(jià)中對工時(shí)利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）