A.工資里統(tǒng)一
B.福利卡統(tǒng)一
C.關(guān)愛通統(tǒng)一
D.貼票報(bào)銷方式
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A.輕微過錯(cuò)行為
B.一般性過錯(cuò)行為
C.重大過錯(cuò)行為
D.嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為
A.10日
B.12日
C.15日
D.26日
A.5、5
B.6、6
C.6、5
D.5、6
A.1
B.2
C.3
D.6
A.30元/時(shí)
B.50元/時(shí)
C.70元/時(shí)
D.90元/時(shí)
A.700,500
B.500,300
C.400,200
D.600,400
A.40
B.30
C.20
D.10
A.1
B.2
C.3
D.4
A.記嘉獎(jiǎng)
B.記功
C.通報(bào)表揚(yáng)
D.特別嘉獎(jiǎng)
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()