A.美國
B.英國
C.日本
D.法國
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A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納
A.班級授課制
B.分組教學(xué)制
C.個(gè)別教學(xué)制
D.道爾頓制
A.導(dǎo)生制
B.道爾頓制
C.特朗普制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
A.個(gè)別教學(xué)制
B.分組教學(xué)制
C.道爾頓制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學(xué)制
D.班級授課制
A.個(gè)別教學(xué)制
B.班級授課制
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.小組教學(xué)
A.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教
B.培養(yǎng)班集體
C.培養(yǎng)尖子生
D.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
A.課堂教學(xué)
B.課外教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.夸美紐斯
B.帕利門
C.赫爾巴特
D.昆體良
最新試題
班級授課制的優(yōu)點(diǎn)有()。
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級上課制的學(xué)校是在()。
封建社會采用的教學(xué)組織形式主要是()。
分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn),便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)。
課外教育活動(dòng)的組織形式有()。
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是()。
在教學(xué)史上出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有()、()、()、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。
最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)形式是()。
古代()大都采用個(gè)別教學(xué)形式。
為班級授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的是()。