某教師為了消除學生的自卑心理，在他們身心愉快的時候給他們制定了一個易于完成的目標，通過對他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學情境，最終使學生建立自信。這種教學方法運用了（）。

教學口語的構(gòu)成要素主要有（）。

以直接感知為主的教學方法主要有（）。

物理老師講解牛頓第一定律時，高度贊揚了牛頓勤于思考，善于總結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)，使學生受到了感染。物理老師的教學主要體現(xiàn)了哪一教學原則？（）

現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則是（）

根據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為（）

老話講：“不積跬步，無以至千里。”此古語借鑒到教育上體現(xiàn)了教學應(yīng)該遵循（）。

下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有（）。

讀書指導(dǎo)法包括（）

以下觀點體現(xiàn)循序漸進的教學原則的是（）