A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
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A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進性原則
D.量力原則
A.講述
B.講解
C.講讀
D.講演
E.講評
A.教育規(guī)律
B.教學實踐的經(jīng)驗
C.教育專家的研究興趣
D.教育教學目的
E.現(xiàn)代科學理論
A.指導學生預(yù)習教科書
B.指導學生復習教科書
C.指導學生閱讀參考書
D.指導學生閱讀自學資料
E.指導學生編寫學習資料
A.學而時習之
B.不凌節(jié)而施
C.學不躐等
D.產(chǎn)婆術(shù)
E.未得乎前,則不敢求其后,未通乎此,則不敢志乎彼
A.講話
B.講讀
C.講演
D.講述
E.講解
A.教師提出要研究的問題
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.學生提出解答問題的假設(shè)
D.反復試誤,尋求問題的正確答案
E.得出結(jié)論
最新試題
現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則是()
教學口語的構(gòu)成要素主要有()。
“講授法”是中小學各科教學的一種主要教學方法,具體包括()
老話講:“不積跬步,無以至千里?!贝斯耪Z借鑒到教育上體現(xiàn)了教學應(yīng)該遵循()。
選擇和運用教學方法的基本依據(jù)有()。
以下觀點體現(xiàn)循序漸進的教學原則的是()
現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在()
低年級的李師經(jīng)常在課堂上用掛圖和多媒體去呈現(xiàn)教學內(nèi)容,這反映了教學中要遵守()。
讀書指導法包括()
以直接感知為主的教學方法主要有()。