A.人們對(duì)受教育者的期望
B.國家對(duì)培養(yǎng)人才的總要求
C.人們對(duì)教育結(jié)果的認(rèn)可
D.國家對(duì)教育結(jié)果的承認(rèn)
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A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課時(shí)目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
A.調(diào)控功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵(lì)功能
A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.無目的論
B.個(gè)人本位論
C.兒童本位論
D.社會(huì)本位論
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.激勵(lì)功能
D.評(píng)價(jià)功能
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
教育目的的主要功能有（）。
教育目標(biāo)可以分為（）
教育目的的層次包括：（）、（）、（）。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者，對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在（）
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）
教育目的為受教育者指明了（）。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物是（）。
確立教育目的的兩種價(jià)值取向是（）。
教育目的的功能有（）。