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單項(xiàng)選擇題教育目的明確規(guī)定了教育“為誰(shuí)培養(yǎng)人”。這體現(xiàn)了教育目的的哪項(xiàng)功能（）

A.調(diào)控功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵(lì)功能

1.單項(xiàng)選擇題主張確定教育目的不應(yīng)該從個(gè)體本性出發(fā)，應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)，社會(huì)需要時(shí)確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是（）

A.涂爾干
B.杜威
C.盧梭
D.馬克思

2.單項(xiàng)選擇題（）是國(guó)家對(duì)教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣的人的總體要求。

A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教育就是社會(huì)生活本身，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)大和積累，教育過(guò)程就是教育目的。這種觀點(diǎn)符合哪種教育目的論的觀點(diǎn)（）

A.無(wú)目的論
B.個(gè)人本位論
C.兒童本位論
D.社會(huì)本位論

4.單項(xiàng)選擇題教育目的不僅是教育活動(dòng)應(yīng)遵循的根本指導(dǎo)原則，也是檢查教育活動(dòng)的重要依據(jù)，體現(xiàn)了教育目的的（）

A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.激勵(lì)功能
D.評(píng)價(jià)功能

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“教育就是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)大和積累，教育過(guò)程就是教育目的，教育之外沒(méi)有任何目的”的教育家是（）

A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威

6.單項(xiàng)選擇題（）是各級(jí)各類學(xué)校對(duì)所培養(yǎng)人的具體要求。

A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)

7.單項(xiàng)選擇題有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）

A.無(wú)目的論
B.個(gè)人本位論
C.社會(huì)本位論
D.辯證統(tǒng)一論

8.單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)國(guó)家對(duì)在學(xué)校中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求的是（）

A.課程目標(biāo)
B.教育目的
C.教育原則
D.德育目標(biāo)

9.單項(xiàng)選擇題把人作為教育目的根本所在的思想主張是（）

A.社會(huì)本位的價(jià)值取向
B.倫理本位的價(jià)值取向
C.人本位的價(jià)值取向
D.理論本位的價(jià)值取向

10.單項(xiàng)選擇題在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（）。

A.社會(huì)本位論思想
B.個(gè)人本位論思想
C.社會(huì)效益論思想
D.教育無(wú)目的論思想