A.主任科員
B.科長
C.司長
D.處長
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A.財政部
B.民政部
C.內(nèi)務部
D.人事部
A.1990年
B.1991年
C.1993年
D.1994年
A.《諾斯科特――屈威廉報告》
B.《彭德爾頓法》
C.《國家公務員法》
D.《麥克萊報告》
A.吏部
B.工部
C.禮部
D.戶部
A.察舉制
B.征辟制
C.九品中正制
D.科舉制
A.察舉制
B.征辟制
C.九品中正制
D.科舉制
A.公平競爭原則
B.品位制原則
C.功績制原則
D.依法管理原則
A.要從著重考慮領導成員的個體素質(zhì)轉移到重點考慮領導成員的最佳組合
B.要從著重考慮年齡、文化知識等靜態(tài)組合轉到重點考慮性格、氣質(zhì)等動態(tài)組合
C.在選拔行政領導成員時,要從全面要求轉到因崗位不同而有所側重
D.既要重視配備和調(diào)整行政領導成員,也要注重加強行政領導群體結構的建設和培訓
A.多樣性和靈活性
B.特殊性和偶然性
C.科學性
D.統(tǒng)一性
A.認識能力
B.決策能力
C.組織能力
D.協(xié)調(diào)能力
E.應變能力
最新試題
領導行為四分圖理論中“結構維度”是以()為中心。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領導風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
領導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
()是領導哲學的外在化。
企業(yè)的高層管理團隊最好由()組成。
()是領導者履行領導職能所需要的法定權力。
()的影響力與領導者所擁有的權力、所處的地位成正比。
()來源于法定職位,由組織固定。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法?()