A.招聘員工的素質(zhì)是企業(yè)成敗的關(guān)鍵
B.員工招聘是企業(yè)一項(xiàng)非常困難復(fù)雜的工作
C.減少不必要的人員流失
D.節(jié)約一定的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)費(fèi)用
E.以上說(shuō)法都不對(duì)
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A.負(fù)責(zé)招聘人員的人數(shù)
B.收益
C.負(fù)責(zé)招聘人員的質(zhì)量
D.成本
E.其他
A.招聘大量人員時(shí)
B.招聘一般人員時(shí)
C.招聘特殊的專門人才時(shí)
D.招聘服務(wù)人員時(shí)
E.招聘高層次的管理人員時(shí)
A.學(xué)歷
B.性別
C.籍貫
D.工作經(jīng)歷
E.工作成就
A.醫(yī)療證
B.通知書
C.職業(yè)病診斷證明書
D.什么也不發(fā)
A.主管人員評(píng)定法
B.配對(duì)比較法
C.升等考試法
D.評(píng)價(jià)中心法
A.勞動(dòng)保護(hù)是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要政策
B.勞動(dòng)保護(hù)是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，搞好四化建設(shè)的重要條件
C.勞動(dòng)保護(hù)是現(xiàn)代化生產(chǎn)發(fā)展的客觀要求
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.強(qiáng)制性
B.保障性
C.適度性
D.福利性
A.確定招聘人員
B.確定招聘渠道
C.選擇招聘方法
D.制定招聘預(yù)算
A.培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)
B.培訓(xùn)師
C.教材
D.采用的培訓(xùn)方法
A.授課
B.研討會(huì)
C.戶外訓(xùn)練
D.電影
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
在工作說(shuō)明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
在崗位說(shuō)明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）