A.獎勵性調整
B.效益性調整
C.生活指數調整
D.工齡性調整
E.目標性調整
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.勞動爭議雙方都不應指責對方
B.雙方應承擔同等的責任和義務
C.雙方在適用法律上一律平等
D.雙方平等的享有權利和履行義務
E.雙方必須是同一國家的法人或自然人
A.宣泄
B.適當設置目標
C.培養(yǎng)抗壓能力
D.培養(yǎng)業(yè)余愛好
E.咨詢
A.具有要約的法律效力
B.不具有要約的法律效力
C.必須經過司法部門公證后,才具有要約的法律效力
D.必須經過勞動行政部門鑒證后,才具有要約的法律效力
A.勞動合同必須遵循雙方自愿的原則
B.勞動合同必須遵守國家有關的法律、法規(guī)
C.勞動合同必須遵循市場規(guī)則
D.勞動合同需要首先確定被要約方
A.標準工資=月工資標準
B.標準工資=月工資標準–缺勤天數×日工資標準
C.標準工資=日工資標準
D.標準工資=缺勤天數×日工資標準
A.按需分配結合
B.按需分配與按勞分配結合
C.按勞分配與按生產要素分配結合
D.按勞動成果分配與按活勞動分配結合
A.確保評價者清楚地了解各種在績效評價過程中容易出現的問題
B.選擇正確的評價工具
C.對評價者進行如何避免在績效評價過程中容易出現的問題的培訓
D.以上都對
A.趨中效應
B.工作績效評價標準不明確
C.暈輪效應
D.評價者個人偏見
A.大于
B.小于
C.等于
D.不好比較
A.情景模擬法
B.關鍵事件法
C.要素評定法
D.等差圖表法
最新試題
給受訓者提供一個來自現實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()