A.薩柏的職業(yè)發(fā)展理論
B.格林豪斯的職業(yè)發(fā)展理論
C.沙因的職業(yè)發(fā)展理論
D.帕森斯的特質(zhì)—因素理論
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A.技術(shù)/職能型職業(yè)錨
B.自主/獨(dú)立性職業(yè)錨
C.創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨
D.安全/穩(wěn)定性職業(yè)錨
A.埃德加·沙因
B.弗蘭克·帕森斯
C.唐納德·薩柏
D.約翰·霍蘭德
A.外在方面；內(nèi)在方面
B.具體方面；抽象方面
C.內(nèi)在方面；外在方面
D.組織方面；個(gè)體方面
A.階段性
B.發(fā)展性
C.差異性
D.可規(guī)劃性
A.每個(gè)人只有一個(gè)職業(yè)生涯歷程
B.職業(yè)生涯是一個(gè)穩(wěn)定的、不會(huì)發(fā)生變化的過程
C.職業(yè)生涯具有嚴(yán)格的專業(yè)限制，自由職業(yè)者不屬于職業(yè)生涯的一部分
D.只有發(fā)展、提升的職業(yè)歷程才算是職業(yè)生涯
A.面試
B.評(píng)價(jià)中心
C.心理測(cè)試
D.工作樣本
E.知識(shí)測(cè)試
A.國(guó)家的法律法規(guī)
B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
C.企業(yè)的招聘預(yù)算
D.企業(yè)的政策
E.企業(yè)自身的形象
A.決定了企業(yè)能否吸納到優(yōu)秀的人力資源
B.影響著人員的流動(dòng)
C.影響著人力資源管理的費(fèi)用
D.是企業(yè)進(jìn)行對(duì)外宣傳的一條有效途徑
E.有利于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力
A.招募
B.甄選
C.錄用
D.試用
E.培訓(xùn)
A.WAIS-R
B.16PF
C.CPI
D.NEO-PI
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）