A.戰(zhàn)略性和變革性的活動
B.業(yè)務性的職能活動
C.處理員工關系的活動
D.行政性的事務活動
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A.技術技能
B.人際技能
C.概念技能
D.三者同等重要
A.技術技能
B.人際技能
C.概念技能
D.操作技能
A.掛名首腦
B.監(jiān)聽者
C.聯絡者
D.發(fā)言人
A.董事長
B.總經理
C.車間主任
D.班組長
A.需求層次理論
B.期望理論
C.ERG理論
D.公平理論
E.強化理論
A.需求層次理論
B.ERG理論
C.雙因素理論
D.成就激勵理論
E.公平理論
A.人性假設理論
B.人本管理理論
C.激勵理論
D.系統(tǒng)理論
E.職能理論
A.事先告訴員工哪些行為不符合要求及其后果是什么,從而改變或克服某種行為,以避免不希望的后果
B.獎勵那些企業(yè)所希望的行為,從而加強這種行為
C.對不希望的行為采取懲戒措施,使之不再出現
D.對于不希望發(fā)生的行為采取冷處理
A.效價、期望值
B.個人努力、個人績效
C.個人績效、組織獎勵
D.組織獎勵、個人目標
A.道格拉斯·麥格雷戈
B.弗雷德里克·赫茨伯格
C.克雷頓·阿爾德弗
D.戴維·麥克利蘭
最新試題
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據,屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據的內容,屬于()
給受訓者提供一個來自現實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
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在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()