A.掛名首腦
B.監(jiān)聽者
C.聯(lián)絡(luò)者
D.發(fā)言人
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A.董事長
B.總經(jīng)理
C.車間主任
D.班組長
A.需求層次理論
B.期望理論
C.ERG理論
D.公平理論
E.強(qiáng)化理論
A.需求層次理論
B.ERG理論
C.雙因素理論
D.成就激勵(lì)理論
E.公平理論
A.人性假設(shè)理論
B.人本管理理論
C.激勵(lì)理論
D.系統(tǒng)理論
E.職能理論
A.事先告訴員工哪些行為不符合要求及其后果是什么，從而改變或克服某種行為，以避免不希望的后果
B.獎(jiǎng)勵(lì)那些企業(yè)所希望的行為，從而加強(qiáng)這種行為
C.對(duì)不希望的行為采取懲戒措施，使之不再出現(xiàn)
D.對(duì)于不希望發(fā)生的行為采取冷處理
A.效價(jià)、期望值
B.個(gè)人努力、個(gè)人績效
C.個(gè)人績效、組織獎(jiǎng)勵(lì)
D.組織獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人目標(biāo)
A.道格拉斯·麥格雷戈
B.弗雷德里克·赫茨伯格
C.克雷頓·阿爾德弗
D.戴維·麥克利蘭
A.由美國行為科學(xué)家赫茨伯格提出
B.工資屬于保健因素，即使與員工的績效水平掛鉤也不會(huì)產(chǎn)生更大的激勵(lì)作用
C.保健因素只能避免不滿意，而不會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用
D.物質(zhì)需求的滿足是必要的，沒有它會(huì)導(dǎo)致不滿意
A.生存需求
B.關(guān)系需求
C.安全需求
D.成長需求
A.安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要、安全需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重需要
D.生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）