A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.三者同等重要
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A.技術(shù)技能
B.人際技能
C.概念技能
D.操作技能
A.掛名首腦
B.監(jiān)聽者
C.聯(lián)絡(luò)者
D.發(fā)言人
A.董事長
B.總經(jīng)理
C.車間主任
D.班組長
A.需求層次理論
B.期望理論
C.ERG理論
D.公平理論
E.強化理論
A.需求層次理論
B.ERG理論
C.雙因素理論
D.成就激勵理論
E.公平理論
A.人性假設(shè)理論
B.人本管理理論
C.激勵理論
D.系統(tǒng)理論
E.職能理論
A.事先告訴員工哪些行為不符合要求及其后果是什么,從而改變或克服某種行為,以避免不希望的后果
B.獎勵那些企業(yè)所希望的行為,從而加強這種行為
C.對不希望的行為采取懲戒措施,使之不再出現(xiàn)
D.對于不希望發(fā)生的行為采取冷處理
A.效價、期望值
B.個人努力、個人績效
C.個人績效、組織獎勵
D.組織獎勵、個人目標(biāo)
A.道格拉斯·麥格雷戈
B.弗雷德里克·赫茨伯格
C.克雷頓·阿爾德弗
D.戴維·麥克利蘭
A.由美國行為科學(xué)家赫茨伯格提出
B.工資屬于保健因素,即使與員工的績效水平掛鉤也不會產(chǎn)生更大的激勵作用
C.保健因素只能避免不滿意,而不會產(chǎn)生激勵作用
D.物質(zhì)需求的滿足是必要的,沒有它會導(dǎo)致不滿意
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()