A、上級考評
B、自我考評
C、同級考評
D、下級考評
E、客戶考評
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你可能感興趣的試題
A、人力資源分析
B、人力資源預(yù)測
C、人力資源規(guī)劃
D、人力資源評估
E、工作分析
A、工作的運(yùn)行控制
B、建立工作分析小組
C、培訓(xùn)工作分析的運(yùn)用人員
D、制定各種具體的應(yīng)用文件
E、建立良好的工作關(guān)系
A、獎金
B、員工從事勞動所得到的工資
C、提成
D、津貼
E、其它形式的各項利益回報的總和
A、對工資差距進(jìn)行必要的處理
B、進(jìn)行崗位評價
C、市場薪資調(diào)查
D、繪制工資等級表
E、薪酬水平的比較與確定
A、業(yè)績工資
B、銷售提成
C、基本年薪
D、工齡工資
E、崗位收入
A、直線管理人員
B、同事
C、下屬
D、顧客
E、員工自己
A、對考核有異議可以向法院提起訴訟
B、認(rèn)為考核結(jié)果不正確和不公平而提出的申訴
C、從制度上促進(jìn)績效考核工作的合理化
D、認(rèn)為考核結(jié)果的運(yùn)用不當(dāng)而提出的申訴
E、處理考核申訴,一般是由人力資源部門負(fù)責(zé)
A、技能
B、激勵
C、行為
D、機(jī)會
E、環(huán)境
A、完成對工作環(huán)境的適應(yīng)
B、熟悉組織人際關(guān)系
C、完成職業(yè)崗位的適應(yīng)
D、完成組織文化的適應(yīng)
E、完成職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換
A、技術(shù)性
B、經(jīng)濟(jì)性
C、倫理性
D、社會性
E、自主性
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()