A、面試
B、筆試
C、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D、公文處理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、非結(jié)構(gòu)化面試
B、情景面試
C、以行為為基礎(chǔ)的面試
D、壓力面試
A、非結(jié)構(gòu)化面試
B、非引導(dǎo)性面試
C、結(jié)構(gòu)化面試
D、小組面試
A、信度
B、效度
C、效用
D、普遍適應(yīng)性
A、信度
B、效度
C、效用
D、普遍適應(yīng)性
A、收益性
B、信度
C、效度
D、合法性
A、基本生理條件
B、知識技能特征
C、社會人脈
D、心理特診
A、人員招募
B、人員甄選
C、人員培訓(xùn)
D、職業(yè)生涯發(fā)展
A、廣告招募
B、人才交流會
C、公共服務(wù)機構(gòu)
D、網(wǎng)絡(luò)招募
A、能引起媒體注意
B、能引起求職者興趣
C、能激發(fā)人們求職的愿望
D、方便求職者的求職行為
A、報紙
B、雜志
C、廣播電視
D、現(xiàn)場購買
最新試題
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析主要提供的問題不包括()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()