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單項選擇題遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)二級中心不負(fù)責(zé)（）工作。

A.二級中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理
C.制定培訓(xùn)課件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)課件開發(fā)

1.單項選擇題（）中心提出本單位遠(yuǎn)程培訓(xùn)需求，提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)案例信息。

A.一級
B.二級
C.三級
D.四級

2.單項選擇題有時為使培訓(xùn)計劃不偏離被培訓(xùn)者的需求，可以考慮選擇幾名學(xué)員代表參加培訓(xùn)計劃會議，起到（）的作用。

A.論證
B.旁證
C.旁聽
D.驗證

3.單項選擇題培訓(xùn)課程教學(xué)大綱與培訓(xùn)（）都以對方的存在為前提，相輔相成，統(tǒng)一于培訓(xùn)的實施計劃。

A.項目
B.課程
C.活動
D.需求

4.單項選擇題無論是做教育還是做培訓(xùn)，都必須在充分認(rèn)識教育培訓(xùn)對象身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，保證教育培訓(xùn)活動的（）。

A.科學(xué)性
B.針對性
C.高效性
D.實用性

5.單項選擇題反饋式問題的作用是（）。

A.按照預(yù)先設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)回答問題
B.使得訪談人員可以檢查他們是否已經(jīng)正確理解了訪談對象的話
C.開放思路，不受限制地回答問題
D.幫助訪談對象回答問題

6.單項選擇題采用標(biāo)準(zhǔn)化測量，（）可以用于各種人并可以反復(fù)使用。

A.同一測試專家
B.同一測試題目
C.同一測試地點
D.同一測試工具

7.單項選擇題勞動力的供給彈性是指勞動力供給量的增減對（）變動的反映程度。

A.職工收入
B.勞動力需求
C.工資水平
D.就業(yè)狀況

8.單項選擇題對評估方案的關(guān)鍵要素形成共識的方法是，向培訓(xùn)方案設(shè)計人員和工作人員解釋（）。

A.這次的評估只是蜻蜓點水，不會起多大作用
B.評估者不打算匯總評估信息
C.評估者并不打算向所有人員反饋評估結(jié)果
D.評估者不打算寫一份判斷該培訓(xùn)方案終結(jié)性的報告，也不打算寫一份挑毛病的報告。

9.單項選擇題講授法教材在編輯時要注意篇章布局，要體現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與層次結(jié)構(gòu)的合理性，正確反映教學(xué)內(nèi)容的（）。

A.內(nèi)在邏輯關(guān)系
B.針對性
C.創(chuàng)新性
D.時代性

10.單項選擇題教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作的基本程序包括統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、（）和統(tǒng)計分析。

A.統(tǒng)計資料的準(zhǔn)備
B.信息整合
C.統(tǒng)計資料的整理
D.統(tǒng)計信息的確認(rèn)