A.認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好課堂教學(xué)
B.樹立了良好的職業(yè)形象
C.與學(xué)生家長保持良好的合作關(guān)系
D.與同事保持協(xié)同、向上的合作關(guān)系
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A.思想行為規(guī)范
B.教學(xué)行為規(guī)范
C.人際行為規(guī)范
D.儀表行為規(guī)范
A.對于所學(xué)內(nèi)容沒有及時(shí)鞏固
B.上課開小差
C.與同學(xué)吵架
D.吸煙、飲酒
A.找不到父母監(jiān)護(hù)人的睿睿
B.疫情原因監(jiān)護(hù)人已感染死亡,無監(jiān)護(hù)人照顧的花花
C.監(jiān)護(hù)人因車禍成植物人,無人監(jiān)護(hù)的風(fēng)風(fēng)
D.離家出走而走丟的笑笑
A.根據(jù)以往表現(xiàn)作為參考來評價(jià)其品行
B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施
C.允許其參加學(xué)校的各項(xiàng)活動
D.增加其班級公益服務(wù)任務(wù)
A.榮譽(yù)權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.健康權(quán)
D.隱私權(quán)
A.管理學(xué)生權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.教育教學(xué)權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
A.發(fā)動學(xué)生用小紙條寫出“肇事者”
B.嚴(yán)肅批評教育全班學(xué)生
C.自我解嘲,夸贊學(xué)生畫畫的水平
D.不以理睬,擦掉畫像直接上課
A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是獨(dú)特的人
C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
A.學(xué)生身心發(fā)展的互補(bǔ)性
B.學(xué)生身心發(fā)展的不均衡性
C.學(xué)生身心發(fā)展的階段性
D.學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性
A.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.提高學(xué)生全方位的素質(zhì)
最新試題
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻(xiàn)國家,這指明了()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
面對抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
文化對教育什么樣的影響?
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。