A.教育與生產(chǎn)勞動相分離
B.教育普及制度化
C.科學(xué)教育與人文教育融合
D.教育民主化
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A.堅持立德樹人
B.堅持問題導(dǎo)向
C.堅持科學(xué)有效
D.堅持文憑優(yōu)先
A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
A.集中
B.分配
C.起伏
D.轉(zhuǎn)移
A.整體性
B.恒常性
C.理解性
D.選擇性
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.美感
A.負(fù)強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
A.獨立性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制力
A.大小直覺
B.深度知覺
C.方位知覺
D.運動知覺
A.OCM
B.CNKI
C.CSCW
D.OER
A.多媒體原則
B.控制冗余原則
C.個體差異原則
D.預(yù)訓(xùn)練原則
最新試題
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
試分析該校的教育評價觀。
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
隨堂測驗后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。