A.堅(jiān)持立德樹人
B.堅(jiān)持問題導(dǎo)向
C.堅(jiān)持科學(xué)有效
D.堅(jiān)持文憑優(yōu)先
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A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
A.集中
B.分配
C.起伏
D.轉(zhuǎn)移
A.整體性
B.恒常性
C.理解性
D.選擇性
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.美感
A.負(fù)強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
A.獨(dú)立性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制力
A.大小直覺
B.深度知覺
C.方位知覺
D.運(yùn)動(dòng)知覺
A.OCM
B.CNKI
C.CSCW
D.OER
A.多媒體原則
B.控制冗余原則
C.個(gè)體差異原則
D.預(yù)訓(xùn)練原則
A.分享微課制作經(jīng)驗(yàn)
B.制作相關(guān)練習(xí)測(cè)試
C.制作微課視頻
D.進(jìn)行微課教學(xué)設(shè)計(jì)
最新試題
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
下列做法中,利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
談?wù)剟趧?dòng)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
文化對(duì)教育什么樣的影響?