A.直接傳授類
B.態(tài)度改變類
C.實踐參與類
D.遠程教育類

A.崗位
B.績效
C.勝任模型評估
D.人才晉升發(fā)展

A.觀全局
B.看長遠
C.先調(diào)查
D.再要求

A.明需求
B.找重點
C.調(diào)方式
D.尋資源

A.勤溝通
B.深觀察
C.看趨勢
D.跟導師

A.定目標
B.找差距
C.做計劃
D.調(diào)結(jié)構(gòu)

A.進行自我評估
B.設定個人職業(yè)發(fā)展目標
C.制定相應的個人發(fā)展計劃，并在實踐中不斷修正
D.具體執(zhí)行個人發(fā)展計劃

A.擬定職業(yè)發(fā)展管理體系的管理辦法、流程等制度性文件
B.為各事業(yè)部推行職業(yè)發(fā)展管理體系進行培訓、指導、監(jiān)督、政策解釋等支持
C.及時向員工傳達崗位空缺信息
D.匯總、整理有關(guān)問題，對職業(yè)發(fā)展管理體系進行分析、研究，制定改進措施，不斷優(yōu)化職業(yè)發(fā)展管理體系
E.建立職業(yè)發(fā)展管理體系檔案

A.總經(jīng)理
B.副總經(jīng)理
C.人力資源部
D.關(guān)鍵部門負責人

A.準備多重職業(yè)生涯發(fā)展選擇的可能性，并明確各個崗位可能的流動方向、晉升路線，使員工能依此確定個人的發(fā)展機會和途徑
B.加強員工與企業(yè)的溝通，鼓勵員工妥善制定個人發(fā)展計劃，使其個人生涯目標與組織發(fā)展目標保持一致，并持續(xù)關(guān)注其個人發(fā)展行動計劃的完成情況。通過個人發(fā)計劃，可以明確員工的職業(yè)目標，查找其能力缺陷，讓組織能夠幫助其更好地成長與發(fā)展
C.建立并完善本組織的人力資源管理檔案，根據(jù)員工的不同年齡、職位、技能水平、價值觀等，設計出不同的教育方式和培養(yǎng)方案
D.由組織幫助員工制定符合企業(yè)發(fā)展和個人需要的生涯計劃的關(guān)鍵角色是員工的直屬上級。所以人力資源必須對他們進行培訓