判斷題激勵(lì)程度與激勵(lì)效果成正比關(guān)系。

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1.多項(xiàng)選擇題按人與人之間關(guān)系的性質(zhì)來(lái)分，共事人之間關(guān)系可劃分為（）

A.相互排斥對(duì)抗型
B.合作型
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作奮斗型
D.主從型
E.競(jìng)爭(zhēng)型

2.多項(xiàng)選擇題人事計(jì)劃的監(jiān)督形式有（）

A.目標(biāo)監(jiān)督
B.方法監(jiān)督
C.人員監(jiān)督
D.時(shí)間監(jiān)督
E.政策監(jiān)督

3.多項(xiàng)選擇題在工業(yè)革命前夕，當(dāng)時(shí)西方國(guó)家實(shí)行的人事管理制度主要有（）兩種類型。

A.恩賜官職制
B.公務(wù)員制度
C.政黨分肥制
D.世襲制

4.多項(xiàng)選擇題人事考核的原則有（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
B.實(shí)事求是的原則
C.考用一致的原則
D.立體的原則
E.嚴(yán)格的原則

5.多項(xiàng)選擇題我國(guó)目前政府公職人員錄用考試主要采取（）

A.筆試
B.口試
C.心理測(cè)試
D.情景模擬

6.多項(xiàng)選擇題堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在人員培訓(xùn)中應(yīng)做到（）

A.“干什么、學(xué)什么”
B.“學(xué)什么、考什么”
C.“缺什么、補(bǔ)什么”
D.“全面規(guī)劃”
E.“嚴(yán)格考核、擇優(yōu)錄用”

7.多項(xiàng)選擇題我國(guó)政府公職人員錄用的基本方式主要是（）

A.招募
B.聘任
C.升任
D.轉(zhuǎn)任

8.多項(xiàng)選擇題升職的主要依據(jù)是（）

A.工作需要
B.工作能力
C.突出貢獻(xiàn)
D.學(xué)歷

9.單項(xiàng)選擇題為保持系統(tǒng)的活力和發(fā)展，人事系統(tǒng)必須引進(jìn)（）

A.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
B.更新機(jī)制
C.激勵(lì)機(jī)制
D.監(jiān)控機(jī)制

最新試題

一個(gè)團(tuán)體越是異質(zhì)，其分?jǐn)?shù)分布的范圍也就越大，信度系數(shù)也就越（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)測(cè)驗(yàn)太難或太易時(shí)，則分?jǐn)?shù)的范圍就會(huì)縮小，從而提高信度。

題型：判斷題

協(xié)調(diào)性有兩種不同形式，即相關(guān)協(xié)調(diào)性和延伸協(xié)調(diào)性。

題型：判斷題

下列選項(xiàng)關(guān)于智力說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。

題型：判斷題

（）在獨(dú)立測(cè)試環(huán)境下施測(cè)平行試卷而導(dǎo)出的系數(shù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理測(cè)量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應(yīng)用，它以心理測(cè)量學(xué)、行為科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，針對(duì)特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓(xùn)等，對(duì)人的素質(zhì)進(jìn)行多方面系統(tǒng)測(cè)量和評(píng)價(jià)的過(guò)程。

題型：判斷題

馬克思主義人學(xué)認(rèn)為人是自然實(shí)體和社會(huì)實(shí)體的統(tǒng)一；人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總合；人的本性是在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活中形成和發(fā)展變化的。

題型：判斷題

（）是通過(guò)分析測(cè)驗(yàn)各部分和它打算測(cè)量的構(gòu)念的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪個(gè)選項(xiàng)不是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題