A.“干什么、學什么”
B.“學什么、考什么”
C.“缺什么、補什么”
D.“全面規(guī)劃”
E.“嚴格考核、擇優(yōu)錄用”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.招募
B.聘任
C.升任
D.轉(zhuǎn)任
A.工作需要
B.工作能力
C.突出貢獻
D.學歷
A.競爭機制
B.更新機制
C.激勵機制
D.監(jiān)控機制
A.實際性
B.靈活性
C.廣泛性
D.一貫性
A.人事辭退
B.人事激勵
C.人才流動
D.人事監(jiān)督
A.低
B.大
C.高
D.小
A.醫(yī)師
B.助教
C.大學生
D.中學職員
A.計劃功能
B.決策功能
C.組織功能
D.指揮功能
A.辭退
B.免職
C.辭職
D.開除
A.供給制
B.工資制
C.年薪制
D.以供給制為主,供給制與工資制并存
最新試題
一個團體越是異質(zhì),其分數(shù)分布的范圍也就越大,信度系數(shù)也就越()。
下列選項中哪個對效度沒有影響?()
興趣具有指向性,它總是指向一定的事物或活動。
下列哪個選項不是無領導小組討論的目的()。
人事測評的基本途徑包括心理測驗、面試、績效模擬和()
下列選項關(guān)于智力說法錯誤的是()
投射技術(shù)是()首先倡導的。
以下不屬于關(guān)鍵人才崗位的是()。
心理測量技術(shù)在人事管理領域的應用,它以心理測量學、行為科學和統(tǒng)計學為基礎,針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓等,對人的素質(zhì)進行多方面系統(tǒng)測量和評價的過程。
基于考分之間關(guān)系的系數(shù),這些分數(shù)導出了測驗內(nèi)獨立的試題或一組試題,所有數(shù)據(jù)來自同次測驗,這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。