單項(xiàng)選擇題抗逆力理論側(cè)重于對案主的（）的挖掘。

A.指導(dǎo)性因素
B.控制性因素
C.保護(hù)性因素
D.社會性因素


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理的對象是（）。

A.全體學(xué)生
B.處境不利的學(xué)生
C.學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生
D.單親家庭的學(xué)生

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于抗逆力方法的理論來源，下列理解錯誤的是（）。

A.賦權(quán)的方法與優(yōu)勢視角的方法是不同的，因?yàn)橘x權(quán)的方法更多地關(guān)注當(dāng)事人的力量和能力
B.抗逆力是賦權(quán)模式與優(yōu)勢視角理論在社會工作實(shí)踐中的具體運(yùn)用
C.“優(yōu)勢視角”可運(yùn)用于不同的人群和各種社會工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域中
D.抗逆力的基本思想是個人或者家庭雖然面臨比正常情況嚴(yán)重的問題和危險(xiǎn)，但能夠很好地適應(yīng)所面臨的危機(jī)狀態(tài)，并達(dá)到比預(yù)想結(jié)果積極的發(fā)展?fàn)顟B(tài)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校社會工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對象，尤其是“（）”適應(yīng)有困難的學(xué)生。

A.情緒
B.文化
C.社會—情緒—文化
D.環(huán)境一人

4.單項(xiàng)選擇題社會工作者對于具有特殊行為問題的學(xué)生開展社會工作要形成（）的觀點(diǎn)。

A.個別化
B.各個擊破
C.整合
D.打持久戰(zhàn)

5.單項(xiàng)選擇題（）是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)的認(rèn)知。

A.自我控制
B.自我認(rèn)知
C.自我評價(jià)
D.自我體驗(yàn)

6.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)校社會工作的特點(diǎn)，下列理解不正確的是（）。

A.有關(guān)學(xué)校的知識如教育哲學(xué)和價(jià)值、青少年的人格發(fā)展特點(diǎn)、青少年的社會化等對學(xué)校社會工作十分重要
B.學(xué)校社會工作作為社會工作具體實(shí)務(wù)的一個分支方向
C.學(xué)校社會工作者提供的服務(wù)能夠使學(xué)生的需求和人格特點(diǎn)得到發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)校社會工作者屬于學(xué)校行政工作人員

7.單項(xiàng)選擇題提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一，這里的“關(guān)心”來自于（）。

A.家庭成員
B.家庭成員和老師
C.家庭成員、老師和社會工作者
D.家庭成員，老師、鄰居或其他人

8.單項(xiàng)選擇題學(xué)校個案工作的重點(diǎn)是（）。

A.心理治療
B.數(shù)學(xué)奧賽
C.學(xué)生的全面發(fā)展
D.心理輔導(dǎo)

9.單項(xiàng)選擇題在中學(xué)階段，（）是中學(xué)生心理發(fā)展的重要他人。

A.家人
B.父母
C.班主任
D.同伴

10.單項(xiàng)選擇題實(shí)際過程中，防止學(xué)校社會工作的（）是實(shí)踐中需要把握的要點(diǎn)。

A.表面化
B.個別化
C.德育化
D.標(biāo)準(zhǔn)化