A.家庭成員
B.家庭成員和老師
C.家庭成員、老師和社會(huì)工作者
D.家庭成員，老師、鄰居或其他人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理治療
B.數(shù)學(xué)奧賽
C.學(xué)生的全面發(fā)展
D.心理輔導(dǎo)
A.家人
B.父母
C.班主任
D.同伴
A.表面化
B.個(gè)別化
C.德育化
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.無(wú)序性
B.兩極性
C.可變性
D.固執(zhí)性
A.朋輩的推介
B.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘
C.案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助
D.班主任或者任課老師的推介
A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和辨別情緒
B.規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響
C.學(xué)習(xí)正確控制情緒方法
D.防止情緒暴躁造成的后果
A.賦權(quán)模式
B.優(yōu)勢(shì)視角理論
C.抗逆力方法
D.危機(jī)介入
A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.班級(jí)
D.困境學(xué)生
A.社會(huì)工作者
B.班主任
C.班長(zhǎng)
D.年級(jí)主任
A.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的
B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
D.為有困難的學(xué)生服務(wù)
最新試題
學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素？
學(xué)校社會(huì)工作的功能有什么？
學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么？
學(xué)校社會(huì)工作模式是教育的視角，學(xué)校社會(huì)工作是服務(wù)的視角。學(xué)生工作模式強(qiáng)調(diào)以心理健康教育為核心。
在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考核時(shí)，社工通過(guò)與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的意義，端正考試動(dòng)機(jī)，這叫認(rèn)知引領(lǐng)。
請(qǐng)針對(duì)B同學(xué)的狀況，學(xué)校社會(huì)T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。
學(xué)校社會(huì)工作具有不同于其他工作的專(zhuān)業(yè)特征，所以，可以因?yàn)闆](méi)有制度性的倫理守則就缺乏對(duì)專(zhuān)業(yè)倫理的反思。
學(xué)校社區(qū)工作應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。
學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么？