判斷題以合作學習方式學習的學生比獨自總結或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
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2.判斷題過度學習效果好，所以復習次數越多越好。
5.問答題年輕教師小王渴望提高自己的教學能力，在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何人手，請你從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
9.多項選擇題學習策略訓練遵循的主要原則（）
A.內化性原則
B.生成性原則
C.有效監(jiān)控原則
D.個人效能感原則
E.理論聯系實際原則
10.多項選擇題學習過程中，人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式，即（）。
A.先高后低
B.中間低兩頭高
C.中間高兩頭低
D.沒有高低
E.先低后高
最新試題
一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經研究為（）。
題型：單項選擇題
過度學習效果好，所以復習次數越多越好。
題型：判斷題
學習策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。
題型：判斷題
學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
對于多數學生而言，集中復習的效果優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。
題型：判斷題
學習一種新材料時，運用聯想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
對大多數學習而言，集中學習的效果優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型：判斷題