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A.內(nèi)化性原則
B.生成性原則
C.有效監(jiān)控原則
D.個人效能感原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.先高后低
B.中間低兩頭高
C.中間高兩頭低
D.沒有高低
E.先低后高
A.指導(dǎo)學(xué)習(xí)
B.完形訓(xùn)練
C.交互式訓(xùn)練
D.合作學(xué)習(xí)
A.總結(jié)
B.提問
C.析疑
D.預(yù)測
E.復(fù)習(xí)
A.根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動
B.要根據(jù)一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動
C.根據(jù)一天內(nèi)的學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動
D.根據(jù)自己的工作曲線安排學(xué)習(xí)活動
E.根據(jù)自己的喜好安排學(xué)習(xí)活動
最新試題
乘坐校車時,系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音,這種強(qiáng)化屬于()
表揚(yáng)和獎勵對學(xué)習(xí)具有推動作用,因此應(yīng)多用。
特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類型。
學(xué)習(xí)一種新材料時,運(yùn)用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為()。
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循的主要原則()
資源管理策略有哪幾種?
學(xué)習(xí)策略掌握的標(biāo)志是()。
學(xué)習(xí)策略知識不是孤立的,不能脫離專門知識。
過度學(xué)習(xí)效果好,所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。
畫線是閱讀時常用的一種精細(xì)加工策略。