A.創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室
B.出版了《生理心理學(xué)原理》
C.探索出了一套心理學(xué)研究的系統(tǒng)的科學(xué)研究方法
D.為世界各地的大學(xué)培養(yǎng)了心理學(xué)人才
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A.興趣
B.動機(jī)
C.意志
D.習(xí)慣
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.動機(jī)
A.先天因素
B.外部因素
C.環(huán)境因素
D.后天因素
A.消極性格(如偏心、神經(jīng)質(zhì)等)的教師可能使學(xué)生自暴自棄、不求上進(jìn)
B.皮革馬力翁效應(yīng)
C.學(xué)高為師,身正為范
D.非正式團(tuán)體
A.遺傳
B.家庭環(huán)境
C.社會氛圍
D.學(xué)校教育
A.0.05
B.1.05
C.-1.05
D.-0.05
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.迷蹤型
A.相關(guān)法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.調(diào)查
D.個(gè)案研究法
A.本我
B.超我
C.自我
D.小我
A.本我
B.超我
C.自我
D.小我
最新試題
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
陳述性知識的提取是一個(gè)快速、自動化的激活過程。
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有()。
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時(shí)距強(qiáng)化。