A.潛在性
B.專用性
C.可控性
D.歸屬性
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A.類型改變
B.結(jié)構(gòu)調(diào)整
C.結(jié)構(gòu)合理
D.質(zhì)量提高
A.人力資本
B.人力資產(chǎn)
C.人力商品
D.人力價(jià)值
A.教育水平
B.文化程度
C.職業(yè)道德
D.職業(yè)能力
A.體力和智力
B.知識(shí)和技能
C.交換能力
D.使用價(jià)值
A.體力和智力
B.知識(shí)和技能
C.意志力量
D.社會(huì)關(guān)系
A.管理者的意志
B.勞動(dòng)者的能力
C.勞動(dòng)者的意愿
D.管理者的能力
A.無私奉獻(xiàn)
B.強(qiáng)制貢獻(xiàn)
C.有償轉(zhuǎn)讓
D.無償轉(zhuǎn)讓
A.投資者權(quán)益本位
B.利益相關(guān)者本位
C.人性化
D.市場(chǎng)化
A.經(jīng)濟(jì)法
B.合同法
C.勞動(dòng)法
D.勞動(dòng)合同法
A.政策規(guī)定
B.制度規(guī)定
C.程序規(guī)定
D.管理規(guī)定
最新試題
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）