A.培訓(xùn)目標(biāo)具有針對(duì)性
B.教學(xué)側(cè)重于實(shí)踐性，突出技能訓(xùn)練
C.教學(xué)形式靈活多樣
D.緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，以提高企業(yè)效益為目的
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A.實(shí)用
B.實(shí)際
C.實(shí)效
D.合理
A.就業(yè)能力
B.崗位工作能力
C.崗位轉(zhuǎn)換能力
D.職業(yè)培訓(xùn)技能
A.報(bào)告法
B.作品審查法
C.書面測(cè)試法
D.實(shí)際操作法
A.會(huì)見(jiàn)面談法
B.清單法
C.業(yè)務(wù)日志法
D.聽(tīng)講日志法
A.業(yè)務(wù)日志法
B.報(bào)告法
C.聽(tīng)取受訓(xùn)者上司意見(jiàn)法
D.書面測(cè)試法
A.可以測(cè)試?yán)斫饬?、判斷力、思考力等?fù)雜能力，試題易出
B.試題覆蓋面廣，評(píng)分簡(jiǎn)單，客觀性強(qiáng)
C.試題編制的技術(shù)含量高
D.可以給受訓(xùn)者提供利用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)
A.會(huì)見(jiàn)法
B.面談法
C.聽(tīng)講日志法
D.報(bào)告法
A.助理企業(yè)培訓(xùn)師
B.企業(yè)培訓(xùn)師
C.高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
D.中.高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
A.軟要素決定硬要素的組織形式
B.硬要素決定軟要素實(shí)施
C.軟.硬要素相輔相成
D.說(shuō)不清
A.教學(xué)經(jīng)費(fèi)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
最新試題
信息搜集是培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？
常用的課程開(kāi)發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
（）是指對(duì)培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開(kāi)支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。