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A.具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)善于與他人合作
B.具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)
C.具有豐富的教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)
D.獲取新知識(shí)的能力
A.一致性
B.全面性
C.獨(dú)立性
D.可行性
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.結(jié)果性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
A.從開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)條件提出的指標(biāo)
B.從投入產(chǎn)出比例的角度確定的指標(biāo)
C.強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程的質(zhì)量
D.主要是過(guò)程指標(biāo)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)結(jié)果
A.是否了解培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和要求
B.師資隊(duì)伍建設(shè)
C.職業(yè)資格鑒定合格率
D.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)指導(dǎo)思想
A.強(qiáng)調(diào)研究程序的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化
B.在本質(zhì)上是一個(gè)歸納的過(guò)程
C.容易獲得綜合性的結(jié)論
D.以一系列較為抽象的問(wèn)題作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A.側(cè)重于對(duì)事物的測(cè)量和計(jì)算
B.在本質(zhì)更接近于演繹的過(guò)程
C.強(qiáng)調(diào)研究方式研究手段的靈活性
D.容易獲得綜合性結(jié)論
A.培訓(xùn)評(píng)價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.培訓(xùn)評(píng)價(jià)必須客觀實(shí)際
C.培訓(xùn)評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程中堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)評(píng)價(jià)要注意依據(jù)社會(huì)需求變化適時(shí)調(diào)整
A.開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)價(jià)必須明確評(píng)價(jià)目的
B.培訓(xùn)評(píng)價(jià)必須尊重客觀實(shí)際
C.培訓(xùn)評(píng)價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
D.培訓(xùn)評(píng)價(jià)應(yīng)以社會(huì)需要為導(dǎo)向
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個(gè)方面。
請(qǐng)結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性臺(tái)賬主要包括哪些內(nèi)容?
()是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫(xiě)的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
()是指對(duì)培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開(kāi)支進(jìn)行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的()和要求,從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù),運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法,以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。