A.一致性
B.全面性
C.獨(dú)立性
D.可行性
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A.診斷性評價(jià)
B.結(jié)果性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.形成性評價(jià)
A.從開展培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)條件提出的指標(biāo)
B.從投入產(chǎn)出比例的角度確定的指標(biāo)
C.強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)施過程的質(zhì)量
D.主要是過程指標(biāo)沒有強(qiáng)調(diào)結(jié)果
A.是否了解培訓(xùn)對象的特點(diǎn)和要求
B.師資隊(duì)伍建設(shè)
C.職業(yè)資格鑒定合格率
D.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)指導(dǎo)思想
A.強(qiáng)調(diào)研究程序的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化
B.在本質(zhì)上是一個(gè)歸納的過程
C.容易獲得綜合性的結(jié)論
D.以一系列較為抽象的問題作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A.側(cè)重于對事物的測量和計(jì)算
B.在本質(zhì)更接近于演繹的過程
C.強(qiáng)調(diào)研究方式研究手段的靈活性
D.容易獲得綜合性結(jié)論
A.培訓(xùn)評價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.培訓(xùn)評價(jià)必須客觀實(shí)際
C.培訓(xùn)評價(jià)整個(gè)過程中堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)評價(jià)要注意依據(jù)社會需求變化適時(shí)調(diào)整
A.開展培訓(xùn)評價(jià)必須明確評價(jià)目的
B.培訓(xùn)評價(jià)必須尊重客觀實(shí)際
C.培訓(xùn)評價(jià)要有利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
D.培訓(xùn)評價(jià)應(yīng)以社會需要為導(dǎo)向
A.對培訓(xùn)工作結(jié)果的監(jiān)定
B.對培訓(xùn)過程的管理與監(jiān)控
C.了解培訓(xùn)對象可能發(fā)展空間
D.評判培訓(xùn)方式方法的優(yōu)勢
A.引導(dǎo)培訓(xùn)工作服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會需要
B.調(diào)動受訓(xùn)者參與培訓(xùn)的積極性
C.評價(jià)培訓(xùn)方案的優(yōu)勢
D.對培訓(xùn)過程管理與監(jiān)控
A.引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)工作向著服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會需要方向發(fā)展
B.提高培訓(xùn)工作質(zhì)量
C.引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)向著建設(shè)終生學(xué)習(xí)社會的目標(biāo)發(fā)展
D.促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作
最新試題
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么？
培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、（）培訓(xùn)。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有（）。
請結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬主要包括哪些內(nèi)容？
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。