問答題簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
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3.單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識屬于普通中學(xué)的哪一方面的要求?()
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
4.單項選擇題確定教育目的的客觀依據(jù)是()
A．哲學(xué)觀念
B．人性假設(shè)
C．理想人格
D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
5.單項選擇題1999年6月．中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出．素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點(diǎn)。
A．思維發(fā)展能力
B．自學(xué)能力
C．創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D．全面發(fā)展能力
6.單項選擇題()提出的人力資本理論。說明了教育是經(jīng)濟(jì)增長的重要促進(jìn)因素。
A．保羅•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富爾
D．舒爾茨
7.單項選擇題堅持社會主義方向是我國教育目的的性質(zhì)，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育()
A．性質(zhì)
B．動力
C．目的
D．內(nèi)容
8.單項選擇題()是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要輔助途徑。
A．素質(zhì)教育
B．課外、校外教育活動
C．社會教育
D．家庭教育
9.單項選擇題20世紀(jì)60年代()提出了終身教育的理論。
A．保羅•朗格朗
B．培根
C．埃德加•富爾
D．杜威
10.單項選擇題人的身心發(fā)展是在()過程中實(shí)現(xiàn)的。
A．學(xué)習(xí)過程
B．教學(xué)過程
C．社會實(shí)踐
D．人的實(shí)踐
最新試題
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型：判斷題
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
題型：判斷題
素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。
題型：判斷題
“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。
題型：判斷題
1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。
題型：判斷題
《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。
題型：判斷題
在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型：判斷題
文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
題型：判斷題