A.安全、衛(wèi)生
B.光線充足
C.足夠的空間
D.舒適
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A.建構區(qū)
B.角色區(qū)
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D.美工區(qū)
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B.角色區(qū)
C.圖書區(qū)
D.美工區(qū)
A.不靠門的角落里
B.靠近水池的地方
C.光線充足、環(huán)境安寧的地方
D.比較熱鬧的地方
A.建構區(qū)
B.角色區(qū)
C.圖書區(qū)
D.沙水區(qū)
A.家長間接參與
B.家長學校
C.家長會
D.家訪
A.定期家訪
B.情感性家訪
C.新生家訪
D.問題兒童的重點家訪
A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學區(qū)
D.語言區(qū)
A.教育性和可控性
B.物質性和精神性
C.裝飾性和安全性
D.趣味性和空間性
A.同齡人
B.社區(qū)人士
C.家長
D.教養(yǎng)員
A.小朋友對自己的態(tài)度
B.教師教學的水平
C.教師對自己的言行
D.幼兒園玩具的多少
最新試題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要是指()。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括()
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是()。
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
區(qū)域活動的形式多是(),這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現的計劃,增進同伴之間的相互了解,尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現出來的才能和優(yōu)點的了解。
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境()
下面關于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的說法,不正確的是()。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調整,應根據不同的季節(jié)特征、不同活動的內涵、()以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
從活動形式來分,幼兒園環(huán)境應當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和()。
為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()