中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

認(rèn)知模式太過于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對(duì)道德行為的研究。

說服法包括運(yùn)用語言進(jìn)行說服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說服的方式。

試述德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

道德兩難問題只能用于測(cè)量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。