體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

社會模仿模式認為：教育即學(xué)會關(guān)心。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

論述知行統(tǒng)一原則。

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

德育過程是對學(xué)生知，情，意，行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育基本規(guī)律。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。