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A.一般人審美素養(yǎng)的特征
B.教師職業(yè)的特殊性
C.廣泛性
D.發(fā)展性
E.專業(yè)性
A.形象性
B.愉悅性
C.直觀性
D.自由性
E.創(chuàng)造性
A.教師主導
B.目的性
C.合理性
D.排除隨意性
E.系統(tǒng)性
A.任務與目的相通
B.范圍與內(nèi)容上相同
C.形式與方法相同
D.功能相通
E.特點不相通
A.穩(wěn)定性
B.和諧性
C.易變性
D·意會性
E.直接性
A.一些國民趣味水平不高
B.改革開放以來,人們的趣味表現(xiàn)世俗化
C.人們的趣味陷入一些誤區(qū)如感性化
D.“畸趣”的出現(xiàn)
E.“不感癥”的出現(xiàn)
A.美的哲學
B.審美心理學
C.藝術社會學
D.審美教育
E.藝術教育
A.家庭教育
B.學校教育
C.社會美育
D.家庭美育和學校美育
最新試題
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關系美等。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
美是一種社會現(xiàn)象。它是在人類社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈,()的精神。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
動物有審美意識和審美能力。
藝術的主要門類有()
服飾美的基本要求是()