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A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查階段
C.分析階段
D.完成階段
A.學(xué)歷要求
B.知識(shí)、技能要求
C.心理素質(zhì)要求
D.工作環(huán)境
E.工作關(guān)系
A.工作崗位調(diào)查
B.工作崗位評(píng)價(jià)
C.工作說(shuō)明書(shū)
D.工作(職務(wù))規(guī)范
A.工作條件
B.工作關(guān)系
C.任務(wù)與職責(zé)
D.任職人員的詳細(xì)信息
E.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
A.職務(wù)工作任務(wù)的性質(zhì)
B.本職務(wù)的數(shù)量
C.職務(wù)的名稱(chēng)、在職人員的姓名
D.職務(wù)的責(zé)任
E.擔(dān)任本崗位所需要的體力
A.問(wèn)卷法
B.訪談法
C.觀察法
D.抽樣調(diào)查
E.隨機(jī)調(diào)查
A.訪談法
B.觀察法
C.工作日記法
D.全面調(diào)查
E.問(wèn)卷調(diào)查法
A.工作能力
B.工作形式
C.工作種類(lèi)
D.工作族
A.工作要素
B.職責(zé)
C.任務(wù)
D.崗位
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱(chēng)為()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
通過(guò)崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類(lèi)型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為()