A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查階段
C.分析階段
D.完成階段
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A.安排工作人員以協(xié)調(diào)工作分析過(guò)程
B.培訓(xùn)直線經(jīng)理、任職者和人力資源部門
C.確定工作分析過(guò)程的時(shí)間要求
D.根據(jù)組織發(fā)展?fàn)顩r提出工作分析的必要性
A.同時(shí)考慮任務(wù)的要求和員工的個(gè)人特點(diǎn)
B.崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)簡(jiǎn)單明了
C.具體編制無(wú)法量化
D.采用等級(jí)少而簡(jiǎn)單的職等結(jié)構(gòu)
A.綜合歸納法
B.綜合分析法
C.描述法
D.統(tǒng)計(jì)分組法
A.系統(tǒng)性
B.完備性
C.準(zhǔn)確性
D.普遍性
A.整分合原則
B.專業(yè)分工原則
C.協(xié)調(diào)費(fèi)用最小原則
D.不相容職務(wù)分離原則
A.工作分析
B.工作評(píng)估
C.工作設(shè)計(jì)
D.組織設(shè)計(jì)
A.提問(wèn)盡量簡(jiǎn)化
B.盡量安排集體討論
C.提問(wèn)不要求精確
D.保證所有專家從同一角度理解定義
A.定性要素
B.定量要素
C.時(shí)間要素
D.概率要素
A.團(tuán)隊(duì)
B.員工
C.任務(wù)
D.能力
A.組織分析法
B.關(guān)鍵使命法
C.標(biāo)桿對(duì)照法
D.流程優(yōu)化法
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
在工作說(shuō)明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
崗位說(shuō)明書中刻畫工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）