A.了解和尊重
B.熱愛和尊重
C.熱愛和理解
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A.核心和方式
B.中心和基礎(chǔ)
C.核心和基礎(chǔ)
D.核心和原則
A.文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
B.文化實(shí)踐活動(dòng)
C.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
D.社會實(shí)踐活動(dòng)
A.協(xié)整律
B.協(xié)調(diào)律
C.協(xié)作律
D.調(diào)合律
A.心理學(xué)
B.統(tǒng)計(jì)學(xué)
C.論證學(xué)
A.精心準(zhǔn)備
B.確定主題
C.具體實(shí)施
D.效果深化
A.理想遠(yuǎn)大,品質(zhì)優(yōu)良
B.聰明好學(xué),成績優(yōu)秀
C.容易產(chǎn)生優(yōu)越感
D.容易滋長自滿情緒
E.表現(xiàn)欲不強(qiáng)
最新試題
受控制、支配下長大的孩子,容易形成消極、溫和、無主動(dòng)性的性格。
如果兒童在友好的環(huán)境中長大,那么,他就能學(xué)會友愛。
下列對教師職業(yè)的定位,層次由低到高排列,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①將教師?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
在交談或討論中,忽視他人表達(dá)的需要,自己獨(dú)占話語權(quán),這種現(xiàn)象,從本質(zhì)來看,屬于()。
()是以學(xué)生家長為對象,以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法,提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校,是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式,對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán),除非是極其嚴(yán)重情況,一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。
構(gòu)建以生為本的教育模式,是班主任工作的必然趨勢。
如果兒童在鼓勵(lì)的環(huán)境中長大,那么,他就會充滿自信。
家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育,主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是()。