單項選擇題（）即是協(xié)調(diào)遺傳、環(huán)境、教育的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的關(guān)系，協(xié)調(diào)“五育”關(guān)系的規(guī)律。
A.協(xié)整律
B.協(xié)調(diào)律
C.協(xié)作律
D.調(diào)合律
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1.單項選擇題了解和研究學(xué)生，要以（）和教育學(xué)等理論知識為指導(dǎo)，采用不同的方法，從學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等多方面，了解學(xué)生的基本情況及其發(fā)展變化情況，為做好班主任工作、促進(jìn)學(xué)生健康成長奠定良好基礎(chǔ)。
A.心理學(xué)
B.統(tǒng)計學(xué)
C.論證學(xué)
4.判斷題班級管理是以班主任為中心的管理。
6.單項選擇題開好班會的關(guān)鍵是（）。
A.精心準(zhǔn)備
B.確定主題
C.具體實施
D.效果深化
7.多項選擇題班主任在班級管理中的地位和作用體現(xiàn)在（）。
A.理想遠(yuǎn)大，品質(zhì)優(yōu)良
B.聰明好學(xué)，成績優(yōu)秀
C.容易產(chǎn)生優(yōu)越感
D.容易滋長自滿情緒
E.表現(xiàn)欲不強(qiáng)
10.判斷題學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動。
最新試題
要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。
題型：判斷題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
題型：判斷題
小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項選擇題
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。
題型：單項選擇題
班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。
題型：單項選擇題
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。
題型：判斷題
除非發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)事件，學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護(hù)人。
題型：判斷題
根據(jù)班級建設(shè)的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應(yīng)本著越多越好，越全越好的原則。
題型：判斷題