A.3
B.4
C.5
D.6
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A.可持續(xù)發(fā)展
B.預(yù)防為主
C.合情合理
D.合法合規(guī)
A.7
B.8
C.9
D.10
A.7
B.8
C.9
D.10
A.9
B.10
C.11
D.12
A.崗位申請(qǐng)表
B.崗位說(shuō)明書(shū)
C.用工申請(qǐng)表
D.以上都是
A.聘用
B.調(diào)崗
C.晉升或者降職
D.以上都是
A.10
B.15
C.20
D.30
A.下限
B.上限
C.平均數(shù)
D.A和C
A.想辦法了解對(duì)方的期望
B.想辦法“壓縮”對(duì)方的期望
C.想辦法回應(yīng)對(duì)方的期望
D.以上都是
A.分管副總經(jīng)理
B.經(jīng)營(yíng)班子
C.總經(jīng)理
D.以上都是
最新試題
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為()
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開(kāi)展()