A.微系統(tǒng)
B.中系統(tǒng)
C.外系統(tǒng)
D.大系統(tǒng)

A.孟德爾調(diào)查法
B.高爾頓調(diào)查法
C.名人家譜調(diào)查法
D.基因突變調(diào)查法

A.被動性
B.主動性
C.普遍性
D.多樣性

A.埃里克森
B.高爾頓
C.皮亞杰
D.朱智賢

A.本我
B.自我
C.超我
D.潛意識

A.弗洛伊德認為兒童在不同的發(fā)展階段，都面臨生物驅(qū)力和社會期待之間的沖突。
B.弗洛伊德認為在每個發(fā)展階段，過度滿足或者不滿足，都會產(chǎn)生不良后果。
C.埃里克森認為，在人生的不同階段，個體與社會環(huán)境間存在著普遍的沖突，會面臨不同的心理社會性發(fā)展任務(wù)或危機
D.埃里克森認為，在每個發(fā)展階段需要最大化積極發(fā)展的趨勢，最小化消極的發(fā)展趨勢。

A.創(chuàng)造性思維是發(fā)散式思維和聚合思維的統(tǒng)一。
B.創(chuàng)造性思維具有流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性三個特點。
C.可以運用大腦風(fēng)暴法與分合法來訓(xùn)練創(chuàng)造性思維。
D.影響創(chuàng)造性的因素有智力、大腦右半球發(fā)展水平、信息儲備量、動機與個性、環(huán)境等。